New York | DGACM
Le rapport biennal du Secrétaire général sur le multilinguisme, publié en début d’année, est à présent entre les mains des États Membres.
« Valeur fondamentale de l’Organisation des Nations Unies, le multilinguisme me tient personnellement très à cœur », a dit le Secrétaire général.
Le rapport a été élaboré sous la coordination de Catherine Pollard, Chef du Département de l’Assemblée générale et de la gestion des conférences, en sa qualité de Coordonnatrice pour le multilinguisme à l’échelle du Secrétariat. Il fait le point de l’application des résolutions sur le sujet et donne un aperçu des diverses initiatives prises dans l’ensemble du Secrétariat durant la période considérée. Ces initiatives visent à favoriser un changement de culture institutionnelle au Secrétariat de l’ONU afin que le multilinguisme, valeur fondamentale de l’Organisation, soit intégré dans ses activités.
Le rapport décrit en détails le mandat du coordonnateur pour le multilinguisme, ce qui permettra de préciser le rôle des différentes parties prenantes et leurs attentes. Il s’accompagne d’un complément d’information où sont énoncées les principales responsabilités des référents pour le multilinguisme qui aident la coordonnatrice à mener à bien sa tâche, de données statistiques et d’une note (publiée sur iSeek) où sont présentées les activités que le Secrétariat a menées tout au long de la période considérée.
« Le multilinguisme est une condition indispensable à la réussite dans tous les domaines d’activité du Secrétariat », a dit Mme. Catherine Pollard, Secrétaire générale adjointe, Chef du Département de l’Assemblée générale et de la gestion des conférences et Coordonnatrice pour le multilinguisme à l’échelle du Secrétariat.
La coordonnatrice pour le multilinguisme a pour principale mission de mettre au point une ligne d’action cohérente en matière de multilinguisme pour l’ensemble du Secrétariat. Il faudra pour cela travailler sur plusieurs fronts, notamment celui de la gestion des ressources humaines. Les questions suivantes sont notamment abordées dans le rapport : les compétences linguistiques exigées dans les vacances de poste, l’évaluation des connaissances linguistiques des candidats dans le cadre de la procédure de sélection, les dispositifs d’incitation à l’étude des langues et l’apprentissage des langues. Tous les départements s’emploieront également à faire l’inventaire des compétences linguistiques du personnel, l’objectif étant qu'à terme, ces compétences soient véritablement mises au profit de l’Organisation.
Pour obtenir de plus amples renseignements sur les activités passées et futures du Secrétariat dans ce domaine, veuillez consulter le dernier rapport, le complément d’information et la note de la Coordonnatrice.